- مشخصات کتاب
- 1- آموزش هاي دوران جواني
- 35 نکته طلائي در افزودن عزت نفس
- آسيب شناسي تربيت ديني جوانان
- آموزش تفكر به دانش آموزان ( ضرورت و اهميت آن )
- مهارتهاي آرامش ذهني
- اهميت مهارت هاي تفکر در نظام آموزشي
- خودباوري رمز موفقيت جوانان
- راههاي تقويت فرهنگ قرآن و اهل بيت براي جوانان
- شيوه هاي تصميم گيري
- مديريت خشم
- مديريت و زمان
- مهارت به جاي حافظه
- مهارتهاي کنترل تعارض
- بنياد انديشه اسلامي
- 2- جوان ، جهاد و شهادت طلبي
- امام ، جوانان و جنگ
- اندلسي کردن ايران از بين بردن توان مقابله با دشمن
- ايثار و ماهيت اجتماعي و فرهنگي آن
- بررسي ميزان پايبندي و الگوپذيري جامعه از فرهنگ ايثار و شهادت
- تعامل فرهنگ خدمت رسانى به مردم با فرهنگ شهادت
- چيستي عاشورا
- فرهنگ شهادت
- لحظههاي پيش و پس از انقلاب
- نقش رسانهها در گسترش فرهنگ ايثار و شهادت
- تربيت دينى در برابر چالش قرن بيست و يکم
- تعامل فرهنگ خدمت رسانى به مردم با فرهنگ شهادت
- 3- جوان ، مذهب و عصر ارتباطات
- جوان و بحران هويت
- رسانههاي متعامل و قرن بيست و يکم
- عصر ارتباطات
- حديث پريشاني
- فرهنگ در جهان بدون مرز
- قدرت درعصراطلاعات وارتباطات
- مذهب و تلويزيون
- نقش رسانهها در گسترش فرهنگ ايثار و شهادت
- 4- جوان در انديشهي استاد مطهري
- 5- جوان و اعتياد
- اعتياد جوانان و نوجوانان
- مشکلات جلوگيري از اعتياد
- اشاره
- مراحل درمان
- اعتياد در كمين جوانان
- اعتياد يعني چه ؟
- علل رويكرد جوانان به اعتياد
- چه زماني به اعتياد فرزندانمان شك كنيم ؟
- مراحل اعتياد
- انواع اعتياد
- اثرات دارويي مواد مخدر
- اعتياد علل و پيامدهاى اجتماعى
- تعريف «اعتياد»
- تاريخچه استعمال مواد مخدّر
- اعتياد به مواد مخدر از ديدگاه جرم شناسى
- نظريه هاى جامعه شناختى اعتياد
- علل و عوامل اعتياد
- اسلام و عوامل اعتياد
- منبع
- پى نوشت ها
- الگوهاي زيستمحيطي اعتياد
- اعتياد در جواني
- ريشه هاي اعتياد جوانان
- 6- جوان و مسائل اجتماعي
- 7- جوان و اخلاق
- خشونت جوانان
- راه هاى درونى كردن مفاهيم اخلاقى
- شيوه هاى درونى كردن مفاهيم اخلاقي
- تأكيد بر دريافت هاى فطرى (فطرت مدارى )
- تقويت روحيه عزت و كرامت نفس
- الگويابى
- الگوگرايى تحميلى
- ناهمخوانى گفتار و رفتار
- تعارض الگوها
- عرضه مفاهيم اخلاقى
- زمان شناسى در ارائه پيام
- مخاطب شناسى در ارائه پيام
- استفاده از شيوه مسئله مدارى (ايجاد روحيه پرسش گرى )
- توجه به آمادگى مخاطبان
- ايجاد عادات پسنديده
- منبع
- پى نوشت ها
- عادي سازي دروغ برآيند دو انحراف
- عاديسازي دروغ ، برآينـد دو انـحراف2
- نگاهى به پرخاشگرى نوجوانان
- 8- جوان و ارتباط با خدا
- 9- جوان و ازدواج
- 10- جوان و الگوها
- 11- جوان و انحراف جنسي
- 12- جوان و تکنولوژي
- خود باوري علمي و توجه جدي به جنبش نرم افزاري
- رابطه علم و دين
- محدوده علم
- علم آموزى, ويژگى انسان
- مرز تحصيل علم
- قلم, عامل بيدارى
- عدم مانعيت دين در كسب علم
- قلمرو شناخت علم و دين
- جايگاه تعاليم آسمانى
- نياز انسان به هنر, دين و علم
- پيدايش تعارض علم و دين
- رمز بقاى دين
- استفاده دانشمندان فرنگ از عالمان دينى
- پيشرفت مسلمانان در علوم
- بهره اروپاييان از مسلمانان
- علل ركود مسلمانان
- پى نوشت ها
- نانوتکنولوژي
- نگاهى بر رابطه تكنولوژى و فرهنگ و اخلاق
- 13- جوان و تهاجم فرهنگي
- بحران هويت و انحرافات اجتماعي
- بررسى مصاديق تاريخى تهاجم فرهنگى
- تهاجم فرهنگي و گفتگوي تمدنها
- تهاجم فرهنگي ، روش ها و راه كارها
- تهاجمپذيرى در عرصه فرهنگ
- جوان و تهاجم فرهنگى
- پيشينه تهاجم فرهنگى
- مفهوم تهاجم فرهنگى
- واژه هاي فرهنگي
- تهاجم و تبادل فرهنگى
- گونههاى مختلف تهاجم دشمنان
- مبانى تهاجم فرهنگى
- روشها و شيوههاى تهاجم فرهنگى
- ابعاد ، شيوهها و ابزارهاى تهاجم فرهنگى
- زمينههاى تأثيرپذيرى از تهاجم دشمن
- زمينههاى داخلى پيدايش تهاجم
- غارت گران ديروز ، مهاجمان امروز
- همآهنگى در نهادهاى متولّى فرهنگ
- گسترش زمينه مشاركت سياسى مردم
- مسئوليت والدين
- پى نوشتها
- جوانان و تهاجم
- غرب زدگي و آثار آن
- 14- جوان و دوران جواني
- 15- جوان و دوست يابي
- 16- جوان و عرصه پژوهش
- 17- جوان و علم جويي
- انگيزه و آموزش
- مقدمه
- تنوع در يادگيري
- مشاركت فعال در يادگيري
- نشاط در يادگيري
- ايجاد تعامل اجتماعي
- حمايت از طريق همكلاسيها
- پيوند دادن مهارتها و مطالب جديد با مهارتهاي قبلي
- ايجاد فرصت كافي براي فهم و درك مطلب
- ايجاد فرصت تمرين و بازخورد بيشتر
- بگذاريد يادگيرندگان خلاقيت خود را نشان دهند
- مطمئن شويد كه يادگيرندگان موفق ميشوند
- آغاز درس با ارايه دليل براي برانگيختن دانشآموزان
- استفاده از تحسين كلامي و غيركلامي
- منبع
- برنامهريزي تحصيلي
- جوان و تحصيل علم
- علم جويي نزد مسلمانان و ايرانيان
- عوامل موفقيت (علم و آگاهى )
- انگيزه و آموزش
- 18- جوان وفرهنگ سازندگي
- 19- جوان و کتاب خواني
- 20- جوان و مديريت فرهنگي
- 21- جوان و مسجد
- 22- جوان و مبحث روشنفکري
- پارادوکس روشنفکر بودن
- پايان روشنفکرى
- تحجر و تجدد از منظر استاد شهيد مطهري
- تهاجمپذيرى در عرصه فرهنگ
- جلال آلاحمد و مبارزه با غربزدگي
- دين و ايدئولوژي
- روشنانديشي
- روشنفکر کيست ؟ !
- روشنفکرى در انديشه مطهرى
- روشنفکري در جهان اسلام
- ضابطههاي نوانديشي ديني
- احمد کسروي و رفورماسيون ديني
- 23- جوان وهنر ديني
- 24- جوان و آيين هاي مذهبي
- 25- جوان و ارتباط با والدين
- 26- جوان و رفتار اجتماعي
- استفاده از اينترنت ، و افسردگي اجتماعي نوجوانان
- جوان و فرهنگ هاى جوانى
- بررسى جامعه شناختى
- مطالعه پديده جوانى ، چرا ؟
- جوانى كى فرا مى رسد ؟
- گذار از نوجوانى به جوانى
- دين دارى در ميان جوانان
- فرهنگ
- خرده فرهنگ
- خرده فرهنگ جوانى
- سرچشمه هاى فرهنگ جوانى در جوامع غربى
- توسعه فرهنگ جوانى در جوامع غربى
- تنوّعات فرهنگ جوانى
- عوامل مؤثر بر فرهنگ هاى جوانى
- شاخص هاى فرهنگ جوانى
- كاركرد فرهنگ جوانى
- سوء استفاده از فرهنگ هاى جوانى
- منبع
- پى نوشت ها
- معيارهاى رفتار سالم از ديدگاه اسلام
- استفاده از اينترنت ، و افسردگي اجتماعي نوجوانان
- 27- جوان وسياست
- 28- جوان و فراغت
- آثار بيتوجهي به فرصتهاي فراغتي
- اوقات فراغت ، گنج نهان
- اوقات فراغت به مفهوم بيکاري نيست
- ايرانيان و اوقات فراغت
- برنامهريزي براي ? ماه تعطيلي
- تابستان طولاني ترين زنگ ورزش
- تعريف اوقات فراغت
- خميازه ها و لبخندهاي فصل فراغت
- روايتي در فراغت
- فراغت و بهرهوري
- فرصت تربيت و مهارت
- فرصت هاي بربادرفته فراغت
- اوقات فراغت زنان
- افزايش آگاهي زنان درباره اوقات فراغت
- لحظه هاي بر باد رفته
- اوقات فراغت و بهبود كيفي زندگي
- ضرورت تشكيل شوراي هماهنگي اوقات فراغت
- اوقات فراغت حق زنان
- توجه نكردن به نحوه گذران اوقات فراغت
- جلوگيري از وقت كشي
- تلويزيون هميشه روشن ، محور چيدمان منزل
- افزايش علاقه مندي زنان به فعاليت هاي اجتماعي و فرهنگي
- منبع
- لزوم برنامهريزي براي فرصت فراغت جوانان
- 29- جوان و امنيت اجتماعي
- امنيت جامعه محور و بنيادهاي نظري آن
- امنيت و انحرافات اجتماعي
- انحرافات اجتماعي زنان از عرصه فکر تا ورطه عمل
- انحراف اجتماعي
- انحراف اجتماعي
- ويژگي صنفي زن
- انکار جنسيت به عنوان عامل توالد
- تحليل روان شناختي و تربيتي
- محوريت جنسيت در روابط اجتماعي
- ناديده گرفتن مسئوليتهاي اجتماعي مبتني بر جنسيت
- ويژگيهاي شناختي زنان
- حاشيه راندن زنان در فعاليتهاي علمي و شناختي
- بيصلاحيت شمردن زنان در دانش اندوزي
- ويژگيهاي انگيزشي زنان
- ويژگيهاي نگرشي زنان
- راهکارهاي پيشگيرانه و درماني
- منبع
- پي نوشت ها
- پاسخ به نيازها پايه امنيت اجتماعي
- 30- جوان و خلافيت وتجربه
- 31- سرمايه هاي جواني
- 32- سيماي جوان
- 33- عوامل موثر در تربيت جوان
- آسيب شناسى خانواده
- انس با خدا
- مفهوم شناسى تربيت عاطفى
- نوجوان و مدرسه
- نوجوان و نظم و تدبير
- نوجوان و آداب اجتماعى اسلام
- 34- مسوليت هاي جوان
- 35- نقش جوانان در کاهش آسيب هاي اجتماعي
- آسيبشناسي اجتماعي غيبت
- انحرافات اجتماعي ، مدارا يا مداوا ؟ !
- آسيبشناسي اجتماعي زنان
- جوانان و اعتياد به اينترنت
- آسيب شناسي خشونت
- راههاي مقابله با آسيب هاي اجتماعي
- آسيب شناسي طلاق
- آسيب شناسي فرار از خانه
- نقش ايمان در کاهش آسيب هاي اجتماعي
- 36- نقش مذهب در تعالي جوان
- آموزههاي ديني و نقش آنها در پيشگيري از آسيبهاي رواني
- انگيزش شخصيت ايمن از ديدگاه اسلام
- ايمان و تأثير آن بر مبادى رفتار
- تحجر و تجدد از منظر استاد شهيد مطهري
- تربيت نسل سوم
- تقوا عامل مصونيت جوانان
- جوانان ،ايمان ،پاكدامني
- جوانان و محبت اهل بيت (ع )
- مفهوم محبت
- معناى حقيقى محبت
- محبت واقعى
- اهميت محبت اهل بيت
- مودّت ، مزد رسالت
- عشق به على (ع )
- برترين مصداق حبّ فى الله
- باز بودن راه ورود به مدار محبت اهل بيت
- راههاى ايجاد محبت
- راه كسب محبت
- راه رسيدن به محبت اهل بيت
- نقش خانواده در ايجاد محبت اهل بيت
- فرقههاى اسلامى و محبت اهل بيت
- افراط و تفريط در محبت اهل بيت
- محبت تحقيقى يا تقليدى
- زندگى در پرتو محبت اهل بيت
- ضرورت تقويت جاذبههاى اجتماعى محبّان
- چرا پيامبر و ائمه الگو هستند
- آغاز فرقهگرايى
- انشعاب بعد از رحلت پيامبر اكرم (ص )
- مرجعيت ائمه در علوم مختلف
- پي نوشت ها
- رابطه جهت گيرى مذهبى با عوامل شخصيّت
- مقدمه
- ارتباط دين و شخصيّت
- تعريف شخصيّت
- نگرش دانشمندان اسلامى
- ساخت شخصيّت
- تحوّل و پديدآيى شخصيّت
- ارزشيابى شخصيّت
- مفهوم جهت گيرى مذهبى
- تحوّل مذهبى
- پژوهش هايى درباره دين و شخصيّت
- روان آزرده وارى و روان گسسته وارى
- دروغ
- گشودگى
- حرمت خود
- سلطه طلبى
- پيچيدگى شناختى و جزم انديشى
- وسواس
- ساير ويژگى ها
- پژوهش هاى ايرانى شخصيّت و ديندارى
- منبع
- پى نوشت ها
- نقش مذهب در سلامت روان
- نياز به دين از ديدگاه شهيد مطهّري
- نيايش , رمز موفقيت
- 37- نيازهاي شخصي وفکري جوان
- اسلام و غرب؛ ديروز و امروز
- جوان و ارزش ها
- جوان و آينده نگرى
- جوان و اعتدال
- جوان و اعتماد به نفس
- روحيه خودباورى و اعتماد به نفس
- تفاوت اعتماد به نفس با خودپسندى
- اعتماد به نفس و توكل
- آثار و فوايد اعتماد به نفس
- خودباختگى, شگرد دشمن
- فلسفه خودى
- اعتماد به نفس يوسف (ع )
- سلامت روان
- جلب اعتماد ديگران
- اعتماد به نفس بدلى
- ترديد و دو دلى
- منفى بافى
- خيال بافى
- ترس و عدم اطمينان
- ترس از سخن گفتن
- ـ آسيب پذيرى
- خودفريبى
- ظاهرسازى
- خود كم بينى
- تقليد كوركورانه
- اعتماد به نفس در سيره بزرگان
- رويارويى با مشكلات
- تقويت اراده
- روش هاى كاربردى تقويت اراده
- كسب تجارب موفقيت آميز
- تربيت صحيح والدين
- منبع
- پى نوشت ها
- جوان و ارزش ها
- جوان و اميدواري به آينده
- جوان و انتقاد
- جوان و محبوبيت
- جوان ، آزادي ، اشتغال و ازدواج
- جواني
- جوان و ارزشها
- عوامل و زمينه هاي موفقيت
- پى نوشتها
- نگاهي به تحوّلات دوران نوجواني جسمي ، جنسي ، شناختي و اخلاقي
- نيازهاي حقيقي جوانان
- 38- جوان و تفريحات ناسالم
- 39- ويژگيهاي جوان
- جوان و نوگرايى
- جوان و هيجان
- جوان ، شادى و نشاط
- نوجوان ، نوجويي ، نوخواهي
- 40- جوان و بلوغ
دانستنيهاي جوانان 2
مشخصات کتاب
سرشناسه:مرکز تحقیقات رایانه ای قائمیه اصفهان،1388
عنوان و نام پدیدآور:دانستنيهاي جوانان 2/ واحد تحقیقات مرکز تحقیقات رایانه ای قائمیه اصفهان .
مشخصات نشر:اصفهان:مرکز تحقیقات رایانه ای قائمیه اصفهان ، 1388.
مشخصات ظاهری:نرم افزار تلفن همراه و رایانه
موضوع : جوانان
1- آموزش هاي دوران جواني
35 نکته طلائي در افزودن عزت نفس
روشهاي افزايش عزت نفس در دانش آموزان
يكي از دلايل عمده بسياري از اختلالات رفتاري و شخصيتّي در كودكان و نوجوانان ، ضعف در اعتماد به نفس و احساس
خودارزشمندي (عزت نفس ) است ، بنابر اين امروزه در اصلاح و درمان بسياري از اين اختلالات ، پرورش و تقويّت
احساس عزت نفس و اعتماد به نفس و مهارتهاي فردي و اجتماعي آنان ، نقش بسزايي ايفا مي كند . از اين رو با توجه به
اهميّت عزت نفس در رشد شخصيت و سلامت رواني كودكان و نوجوانان ، در جهت تقويت و افزايش آن ، موارد زير به والدين
و دست اندركاران تعليم و تربيّت توصيه مي شود:
1-روحيه ديني و ايمان مذهبي را در كودكان و نوجوانان تقويت كنيد .
2- سعي كنيد در برخورد با كودكان و نوجوانان ، توانمندي هاي آنها را مورد نظر قرار دهيد ، نه ناتواني ها را .
3- زمينه كسب تجربه هاي خوشايند از فعاليت هاي مستقل و آزاد را براي آنها فراهم كنيد .
4- تجربه هاي موفقيت آميز آنان را افزايش دهيد .
5- قدرت تحمّل كودكان و نوجوانان را براي مواجه شدن با ناكامي هاي احتمالي افزايش دهيد .
6- رفتار مصمّم و مطمئن و در عين حال مطلوب كودكان و نوجوانان را تقويت كنيد .
7- كودكان و نوجوانان را در كنترل احساسات و عواطف خود ياري دهيد .
8- مهارتهاي اجتماعي كودكان و نوجوانان